Kế hoạch triển khai phong trào " Bình dân học vụ số" năm học 2025-2026

KẾ HOẠCH

Triển khai phong trào “Bình dân học vụ số” trong nhà trường năm 2026

I. CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

Căn cứ Kế hoạch số 1866/KH-SGDĐT ngày 31/3/2026 của Sở GD&ĐT Hải Phòng về triển khai phong trào “Bình dân học vụ số”.

Căn cứ Kế hoạch số 07/KH-UBND ngày 15/7/2025 của UBND phường Nam Triệu.

Căn cứ Công văn của UBND phường về việc đôn đốc thực hiện phong trào “Bình dân học vụ số” trong các cơ sở giáo dục.

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường. Trường THCS Phục Lễ xây dựng kế hoạch triển khai phong trào “ Bình dân học vụ số” trong nhà trường năm 2026

II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

Nâng cao nhận thức về chuyển đổi số, kỹ năng số cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh.

Góp phần thực hiện mục tiêu phổ cập kỹ năng số, xây dựng môi trường giáo dục số.

Thực hiện phương châm: “Không để ai bị bỏ lại phía sau trong chuyển đổi số”.

2. Yêu cầu

Triển khai đồng bộ, thiết thực, phù hợp với điều kiện nhà trường.

Gắn với nhiệm vụ năm học và hoạt động chuyên môn.

Có kiểm tra, đánh giá và báo cáo kết quả định kỳ.

III. NỘI DUNG TRIỂN KHAI

1. Công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức

Tổ chức tuyên truyền trong hội đồng sư phạm, sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt lớp, chào cờ.

Lồng ghép nội dung kỹ năng số, chuyển đổi số vào các hoạt động giáo dục.

Tuyên truyền qua website, Zalo, nhóm lớp, họp phụ huynh.

2. Rà soát, hoàn thiện điều kiện thực hiện

Rà soát cơ sở vật chất CNTT: phòng máy, thiết bị, đường truyền internet.

Đề xuất bổ sung, nâng cấp thiết bị phục vụ dạy học số.

Rà soát năng lực số của đội ngũ giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng.

3. Tổ chức phổ cập kỹ năng số

a) Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên

Tổ chức tập huấn sử dụng:

Phần mềm quản lý, sổ điểm điện tử , học bạ số

Nền tảng dạy học trực tuyến, kiểm tra đánh giá

Ứng dụng AI hỗ trợ dạy học

Phấn đấu: 100% CB- GV- NV có kỹ năng số cơ bản

b) Đối với học sinh

Nâng cao hiệu quả dạy học lồng ghép kỹ năng số, năng lực số trong các môn học và hoạt động trải nghiệm theo kế hoạch đã xây dựng trong kế hoạch giáo dục của giáo viên

Hướng dẫn học sinh:

Kỹ năng học tập trực tuyến

Kỹ năng tìm kiếm thông tin

Kỹ năng an toàn trên môi trường mạng

Đảm bảo: 100% học sinh được trang bị kỹ năng số, các miền năng lực số phù hợp lứa tuổi (theo công văn số 3456/BGDĐT-GDPT của Bộ Gd-ĐT V/v hướng dẫn triển khai thực hiện khung năng lực số cho học sinh phổ thông và học viên giáo dục thường xuyên)

c) Đối với phụ huynh

Tuyên truyền, kết hợp với nhà trường tạo các điều kiện để học sinh có điều kiện tiết cận các phương tiện, thiết bị số ở nhà như:

• Mạng internet
• Máy vi tính, điện thoại thông minh
• Một số nền tảng học tập của học sinh ( áp ôn luyện, học trực tuyến....

4. Tổ chức phong trào và mô hình

Phát động phong trào:

“Mỗi giáo viên là một công dân số”

“Mỗi học sinh là một người học số”

Xây dựng mô hình:

Lớp học số

Tổ chuyên môn số

Tổ chức các cuộc thi:

Thi thiết kế bài giảng số

Thi kỹ năng CNTT cho học sinh

5. Hoạt động lan tỏa cộng đồng

Tổ chức các buổi hướng dẫn kỹ năng số cho phụ huynh, cộng đồng.

Phối hợp với địa phương triển khai các hoạt động “cộng đồng học tập số”.

Đảm bảo: Nhà trường có ít nhất 01 hoạt động hỗ trợ cộng đồng đẻ phát triển kỹ năng số

IV. TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ban giám hiệu

Chỉ đạo chung, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch theo từng giai đoạn

Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng kỹ băng ứng dụng CNTT, AI, năng lực số cho cán bộ giáo viên theo từng năm học

2. Tổ chuyên môn

Triển khai, kiểm tra việc dạy học lồng ghép năng lực số trong kế hoạchdạy học.

Xây dựng bài giảng số.

Tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn để bồi dưỡng, phát triển năng lực cố cho giáo viên

3. Giáo viên chủ nhiệm

Tuyên truyền tới học sinh và phụ huynh.

Hướng dẫn kỹ năng số cho học sinh.

4. Bộ phận CNTT

Hỗ trợ kỹ thuật, tập huấn, vận hành hệ thống.

VI. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

Kiểm tra định kỳ việc thực hiện kế hoạch.

Đánh giá theo các tiêu chí:

Tỷ lệ giáo viên sử dụng CNTT

Mức độ tham gia của học sinh

Hiệu quả ứng dụng thực tế

VII. CHẾ ĐỘ BÁO CÁO

Báo cáo định kỳ theo yêu cầu của UBND phường và Phòng GD&ĐT.

Xây dựng các báo cáo hoạt động phát triển năng lực số thường xuyên môn theo tháng và tổng kết cuối năm học.